Schon der Standort ist ungewöhnlich: eine Kindertagesstätte mitten im Nürnberger Gewerbepark? Für Eltern ein klarer Pluspunkt: Die meisten arbeiten hier oder leben im benachbarten Neubauwohngebiet. 

So wie Tala. Dass sie den Kindergarten „SpielRaum“ besucht, hat Familientradition. Auch ihre Geschwister waren schon hier. Ihre zwei Brüder gleich nach der Eröffnung im Jahr 2005. Ihre Schwester war sogar eine Zeit lang als Praktikantin in der Krippe tätig. Weil die Eltern aus dem Sudan stammen, wird zu Hause nur arabisch gesprochen. Dank gezielter Sprachförderung in der KiTa unterhält sich Tala mit Freund*innen mittlerweile auf Deutsch. 

Bis zu zehn verschiedene Muttersprachen sind in der Einrichtung der gfi zu hören. Darunter Arabisch, Somali, Türkisch, Griechisch, Kroatisch, Kurdisch, Rumänisch, Serbisch oder Englisch. Fast 80 Prozent der Kinder im SpielRaum haben einen Migrationshintergrund. 

Damit Verständigung und Deutschlernen problemlos klappen, führen speziell geschulte Pädagog*innen die Sprachförderung durch. Seit 2017 nimmt der SpielRaum am Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ teil. Das Besondere: Die Fachkräfte setzen hier ein Drei-Säulen-Modell aus „alltagsintegrierter Sprachbildung“, „Familienarbeit“ und „Inklusion“ um. 

Im Team wird beispielsweise regelmäßig beraten, mit welchen Methoden die Sprachfähigkeit der Kinder noch gezielter gefördert werden kann. Allerdings besteht niemand darauf, immer Deutsch zu sprechen. Wichtiger ist es, auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen – und da helfen manchmal auch Übersetzungsprogramme. Digitale Lernformen ergänzen die Sprachvermittlung. Aber nicht nur das. Im pädagogisch betreuten Umgang mit Tablet und Co. lernen die Jüngsten spielerisch, moderne Medien als kreatives Arbeitsmittel und Informationsquelle zu nutzen. Dass auch der Kontakt und Austausch zwischen den Pädagog*innen und den Eltern – dank App mit integrierter Übersetzungsfunktion – immer häufiger digital erfolgt, hat sich in den Zeiten coronabedingter Maßnahmen bewährt. 

Ohnehin werden die Familien fest in die KiTa-Welt mit eingebunden. Dazu tragen kulturvermittelnde Nachmittage bei, an denen die Eltern in ihrer Muttersprache Geschichten vorlesen oder Lieder singen. Wer den persönlichen Dialog oder eine Beratung sucht, kann sich an ausgebildete Elternbegleiter*innen wenden.

Team, Familien, Kindergruppen, alle erleben Diversität im SpielRaum als völlig normal und alltäglich. Mehr sogar, sie erkennen den Wert kultureller Vielfalt. Jeder lernt vom anderen – und dadurch fast schon nebenbei auch Deutsch.

Als Tala vor zwei Jahren in den SpielRaum kam, war sie sehr schüchtern. Heute ist sie ein selbstbewusstes Vorschulkind. Sie weiß genau, was sie will, und kann das auch klar mitteilen. „Tala hat nicht nur eine gute Auffassungsgabe, sie ist auch sehr tolerant und tauscht sich mit anderen Kindern aus“, freut sich Carola Nachtwey, Fachkraft für Sprachförderung. „Dass auch ihre Familie bei allen Aktionen in der KiTa aktiv dabei ist, bestätigt unser Engagement für mehr Integration.“

16 Jahre nach seiner Eröffnung steht der SpielRaum mehr denn je für ein inklusives, kompetentes und individuelles Erziehungskonzept. Die Nachfrage ist groß und bestätigt das breite Interesse an einer Pädagogik der Vielfalt.